Danskere og tyskere kommer tættere på hinanden. Som et billede på dette blev det Albatros-fuglen, der kom til at lægge navn til det uddannelsesprojekt, som knytter tætte bånd mellem den danske produktionsskole MultiCenter Syd i Nykøbing F. og de to uddannelsesinstitutioner BALI/JAW og Ungdomsværkstedet Leihcycle i Lübeck, Tyskland.

Projektet blev muliggjort gennem det grænseoverskridende, europæiske strukturprogram INTERREG IIIA samt med 50% medfinansiering fra den tyske forbunds-arbejdsmarkedsstyrelse / arbejdsformidlingen i Lübeck. Albatros-projektet er det eneste eksempel på, at det er lykkedes at benytte sig af muligheden for at få midler fra den Europæiske Regionalfond til brug i et INTERREG IIIA program for at skabe en vedvarende forbedring i situationen for udsatte unge mennesker i regionen.

Det ambitiøse projekt, der går ud på ved fælles arbejde at forbedre arbejdsmarkeds- og uddannelsesmulighederne for unge mennesker og på samme tid at skabe et kulturelt og socialt fællesskab i grænseregionen, begyndte den 1. juni 2002. Støtteperioden udløber d. 31. maj 2005. Imidlertid har de deltagende uddannelsesinstitutioner allerede næsten aftalt, at det grænseoverskridende samarbejde, der er sat i værk i projektet, også skal fortsætte udover denne dato.

I løbet af de første halvandet år har mere end 200 danske og tyske unge allerede benyttet sig af chancen for at opleve de tyske og danske naboer på nært hold: igennem fælles arbejde, på sprogkurser, til fælles fester, på fælles udflugter og gennem fælles projekter. Særlig begejstring vakte den første fælles dansk-tyske workshop lige i starten af projektet, hvor det fælles Albatros-logo blev skabt. Det pryder nu ikke bare disse internetsider, men også mange T-shirts. Som noget helt originalt fandt den grænseoverskridende workshop sted under en flere timer lang sejlads på færgen frem og tilbage mellem Rødby og Puttgarden.

Kernen i projektet er det fælles arbejde med praktikophold/udvekslinger og projekter, som skiftevis gennemføres i Nykøbing F. og Lübeck. Disse aktiviteter følges af lærere og pædagogiske medarbejdere, som udover deres trænede øje for elevernes udvikling selv bliver dem der lærer noget. Dette aspekt er helt bevidst og endnu en væsentlig grundtanke med projektet: det skal bidrage til at lære af hinanden, at sammenligne uddannelsessystemer, sammen at udvikle nye metoder til at uddybe samarbejdet, at opbygge samarbejde med virksomheder for på denne aktive måde at etablere et fælles uddannelsesnetværk.

”Fugleflugten” følges af eksterne konsulenter fra Institut für Umweltschutz in der Berufsbildung e.V. (IUB), der holder fast i den aftalte projektplan som ”vejviser”, og som drager omsorg for, at alle aftalte mål nås. Den dansk-tyske styregruppe har dermed et ”kompas” til rådighed for at blive på ret ”kurs”. Alle de erfaringer, der gøres på ”rejsen”, bliver i øvrigt fastholdt i en projektdokumentation og stillet til rådighed for kommende projekter.

Kvalificerende kurser og uddannelsesdele, som udvikles på såvel dansk som tysk side især inden for områderne Miljøbeskyttelse og Bæredygtig Udvikling, skal målbart kunne dokumentere Albatros-projektets succes. På denne måde sikres det, at der i de deltagende institutioner også efter afslutningen på den finansielle støtte i 2005 er fast forankrede uddannelsesdele/byggestene, der fortsat kan bruges. Dette er nemlig også en del af Albatros-projektets opfattelse af begrebet ”vedvarende”: at det således i år 2010 er normal praksis, at unge i erhvervsforberedende eller erhvervskvalificerende tiltag gennemfører faser af disse ved at lære og arbejde i nabolandet. Dernæst bliver det måske også næsten almindeligt, at man har sin arbejdsplads – hvis ønsket – på den anden side af grænsen, som jo allerede i dag er åben. På den måde vil vi alle opfatte Europa som vores fælles hjemstavn.

At vi er på rette spor med Albatros-projektet viser sig tydeligt i den store interesse fra de unge. Et af de hyppigste spørgsmål for tiden er: ”Hvornår skal vi til Tyskland/Danmark igen?” Efter lidt skepsis i starten er der i mellemtiden mere en dobbelt så mange tilmeldinger til de næste praktikophold, end der er pladser til.